013年3月4日（月）13：30～ 早稲田大学西早稲田キャンパス63号館2階04-05会議室

平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

幅広い学年の学生を中心として、１６０名超の参加者が集まりました。
産学官、各界からの期待が寄せられたシンポジウムとなりました。

013年3月4日（月）13：30～ 早稲田大学西早稲田キャンパス63号館2階04-05会議室

平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

幅広い学年の学生を中心として、１６０名超の参加者が集まりました。
産学官、各界からの期待が寄せられたシンポジウムとなりました。

013年3月4日（月）13：30～ 早稲田大学西早稲田キャンパス63号館2階04-05会議室

平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

幅広い学年の学生を中心として、１６０名超の参加者が集まりました。
産学官、各界からの期待が寄せられたシンポジウムとなりました。

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平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

幅広い学年の学生を中心として、１６０名超の参加者が集まりました。
産学官、各界からの期待が寄せられたシンポジウムとなりました。

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平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

幅広い学年の学生を中心として、１６０名超の参加者が集まりました。
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013年3月4日（月）13：30～ 早稲田大学西早稲田キャンパス63号館2階04-05会議室

平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

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本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

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平成24年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」に採択された本プログラムは、「研究の意欲・挑戦の志・資質」もつ理工系学生のために、 各々の専門を基盤にしながら、社会に通用するより深い専門知識、課題設定・解決に資する広い視野、グローバルコミュニケーションスキルなどを身に付けたワ ンランク上の博士教育を目指します。
本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

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本学が先導して科学技術の国際リーダー足り得る人材育成を５年一貫の博士課程で行います。本シンポジウムでは、新たな教育プログラムの開設にあたり、本学 創立150周年にあたる2032年を標榜するWaseda Vision 150に照らした大学院教育システム改革の位置付けから、本プログラムや理工系博士人材に対する社会からの期待について招待講演いただき、パネルディス カッションでは日本発の理工系リーダーの育成について議論しました。

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